第962章 寄宿学校 (第2/2页)

越王白元贵哈哈一笑，爽朗的说道:“本王没有看错米爱卿，你确实是治国的人才。
　　
　　治理一个国家，那就不能太天真。”
　　
　　米有德校长带领越王白元贵一行人，走进教学楼。
　　
　　他们走在走廊中，听着教室内传来老师教学的声音。
　　
　　“啊波吃的……”
　　
　　“一一得一，一二得二……”
　　
　　“人之初，性本善……”
　　
　　“子曰，学而时习之……”
　　
　　“我们生活在地球上，它是一个大圆球……”
　　
　　越王白元贵听着朗朗的读书声，他脸上的笑容更甚。
　　
　　“还是要学习知识，我那时还在军中，强迫所有将士必须学会认字。
　　
　　成百上千场的战争经验总结，识字的军人胜率更高，他们成长的也更快。”
　　
　　越王白元贵疑惑的问道:“我听到这些老师教学的进度不一样。
　　
　　有的人还在教拼音，有的已经开始教华夏传统文化。”
　　
　　米有德校长立刻回道:“大王，这是因为学生的初始水平不同。
　　
　　有的学生完全就是文盲，他们只能从头开始学。
　　
　　有的学生有一定的底蕴，特别是其中的汉人，他们的进度都不相同。
　　
　　帝国之前与西班牙王国民间交流还算可以。
　　
　　西班牙王国多次被帝国击败，他们国家的有识之士，也会让孩子学习我们的文化，来强大自身。
　　
　　这些本来就有一定底蕴的人，他们也不用从头教。”
　　
　　越王白元贵走访完新希望学校，他整体比较满意。
　　
　　“米爱卿，寄宿学校成立之后，没有引起原住民的动荡，学生们表现的也不错。
　　
　　本王认为寄宿学校可以全面扩张。
　　
　　米爱卿认为寄宿学校现在适合推广吗？”
　　
　　米有德校长早就知道越王白元贵会询问这个问题。
　　
　　他在之前早已经准备好问题的答案。
　　
　　“大王，新希望学校能在西阳这么顺利的招生。
　　
　　这是因为留在西阳的原住民，他们都是偏向越国，支持越国发展的原住民。
　　
　　他们被越国有些原住民势力认为是背叛者。
　　
　　寄宿学校在西阳能成功，这不意味着在其他地方，同样能成功。
　　
　　臣进行过走访调查，寄宿学校想要在其他地方成功，朝廷必须推出一些政策。”
　　
　　米有德校长为了让他推行的政策成功，必须要配合一些政策。
　　
　　越王白元贵注视米有德校长，示意他继续说下去。
　　
　　米有德做的事情不错，他的要求不困难，越王白元贵还是愿意同意。
　　
　　米有德忐忑的提出要求道:“大王，天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
　　
　　想要让原住民积极加入寄宿学校，必须要有相应的惩罚和奖励。
　　
　　惩罚就不用说，阻止自家孩子加入父母学校先是罚款关几天大牢，还不同意就关到他同意为止，冥顽不灵者剥夺其抚养权。
　　
　　有了雷霆震慑手段，臣相信大部分人都不会反对，但他们的动力也不强。
　　
　　这不利于国家稳定，除了惩罚手段，臣认为还有奖励手段。
　　
　　不需要朝廷拿出金钱奖励，朝廷有限的资金，还要用在更重要的地方。
　　
　　臣只要一个政策，这些寄宿学校毕业的学生，他可以正常科举和参军。
　　
　　参加院试，获得秀才功名，那就可以在一个县里，当八九品的小官。
　　
　　这对于很多原住民，那都有极强的吸引力。
　　
　　朝廷只要愿意打通原住民上升的渠道。
　　
　　他们内部就会分裂，有一部分人会积极融入越国。
　　
　　有这样的利益作为一颗胡萝卜，在前方吸引他们，这些人才有充足的动力，把自家孩子送进寄宿学校。
　　
　　越国通过教育，让这些孩子转化为越国国民，为越国的发展添砖加瓦，这项国策才能真正的实现。
　　
　　自古以来的政策，胡萝卜加大棒，那都是极为有效的手段。”
　　
　　越王白元贵听完有些心动，他直接问道:“米爱卿，这项政策本王可以给你。
　　
　　但你有信心，真的能让原住民通过寄宿学校，转化为支持我们越国的国民。”
　　
　　米有德校长自信的回道:“大王，臣有充足的信心。
　　
　　臣不只是请教过帝国京城大学的教育学者。
　　
　　臣还请教过帝国人文大学，专门研究欧洲文明历史文化的学者。
　　
　　文明的基石是通过历史和文字形成的共识。
　　
　　秦始皇之所以伟大，那就是他颁布书同文、车同轨的政策，让华夏文明形成一个整体。
　　
　　哪怕是经历两晋南北朝四百余年的分裂，依旧能形成大一统王朝。
　　
　　文明传承最为关键的就是语言文字。
　　
　　欧洲文明所使用的文字，它是表音文字。
　　
　　表音文字一旦断代，哪怕是还留有古籍，任何人都无法看懂这个书籍上的内容。
　　
　　有哪个专家学者说能看懂，这一定是造假。
　　
　　很简单的道理，鸡鸣狗吠也算得上表音文字。
　　
　　只听鸡鸣狗吠，又有哪些人知道鸡和狗的意思。
　　
　　越国只需要消灭西班牙语，让一两代人断了西班牙与传承。
　　
　　西班牙这个国家的历史文化，将会永远消失。
　　
　　这里的原住民也只有成为越国国民这一个选择。
　　
　　寄宿学校只不过是加快这一进程。
　　
　　原住民学会汉语和汉字，他们在平常生活和工作中，只会使用汉语和汉字。
　　
　　人都有懒惰的一面，在不能获得收益的情况下，很少会有人愿意多学一门语言。
　　
　　这个政策，不是臣在胡说，帝国一直执行这个政策。
　　
　　帝国一直用这种手段，统治新占领领土的土著部落。
　　
　　消灭其文字，灭亡其历史，这是极为有效的统治手段。
　　
　　咱们越国也有一部分东瀛移民。
　　
　　帝国经过数十年的努力，已经完全抹除东瀛的文字，销毁东瀛的历史文化，不让其流传于世。
　　
　　现在这些移民，没有一位自我认同是东瀛倭人。
　　
　　帝国的政策已经大获成功，我国采用之后，闭眼也能获得成功。”
　　
　　越王白元贵听到米有德校长说完，他激动地鼓起掌。
　　
　　“米爱卿，你好学的一面，本王很欣赏。
　　
　　今日听到米爱卿这一番话，本王对于统治越国，有人更多的自信。
　　
　　米爱卿所要求的政策，本王允许了。
　　
　　越国内阁随后会正式颁布这项政策，助力寄宿学校扩充到全国。”
　　
　　米有德校长深深的鞠了一躬，高呼大王圣明。